Наумова Ольга Михайловна
Начальник отдела
Отдел методического сопровождения и оценки качества электронных образовательных ресурсов
Разработка онлайн-курса пошагово
Получить консультацию на любом этапе работы вы можете у Наумовой Ольги Михайловны, начальника Отдела методического сопровождения и оценки качества электронных образовательных ресурсов
Шаг 1:
Инициирование создания онлайн-курса
Шаг 2:
Формирование команды онлайн-курса
Шаг 3:
Методическое проектирование
1
Шаг 4:
Оформление сопровождающих документов
Шаг 5:
Разработка учебных материалов
Шаг 6:
Техническая реализация
Шаг 7:
Экспертиза и оценка качества
Шаг 8:
Апробация онлайн-курса и его корректировка на основе ее результатов
Шаг 9:
Внедрение онлайн-курса
Шаг 10:
Сопровождение МООК
Часто задаваемые
вопросы
А есть шаблон/пример заданий?
Можно ли размещать статьи, справочники, фрагменты книг, видео и т. п. в курсе, чтобы студентам не нужно было искать их в Интернете?
На сколько страниц должен быть текстовый материал темы курса?
На сколько минут нужно снимать видеолекции?
Сколько нужно приготовить слайдов для презентации к видеолекции?
Какими могут быть учебные задания?
Сколько учебных и контрольных заданий должно быть в курсе?
Можно ли размещать в онлайн-курсе творческие задания? Как их проверять?
Чем отличаются учебные задания от контрольных заданий?
А можно в конце курса в качестве итогового задания предложить проект/проектное задание?
Сколько тестовых заданий должно быть в контрольных тестах по темам курса, по разделу?
Как быть, если в курсе текстовый материал, литературу нужно часто обновлять (в связи с выходом новых документов, законов, положений и т. п.)?
Можно ли размещать в курсе авторские учебные пособия, статьи, видео и т. п.?